2019-2020 Défi confinement 6èmes et 5èmes

Défi pour les 6èmes et les 5èmes

Pendant la période de confinement, les élèves de sixièmes et de cinquièmes qui le souhaitent et qui peuvent me transmettent un extrait sonore de leur environnement sonore.
Parallèlement, ils mesurent la moyenne des décibels , le pic maximum et l'intensité minimum grâce à un sonomètre ( de préférence celui de JNA)

Saint-Valérien 89

Quand cela sera possible, les élèves pourront créer une oeuvre sonore en retravaillant les sons enregistrés.

Tous les enregistrements qui me parviennent sont écoutables sur le padlet ci-dessous
 ( cliquer sur le lien)

https://padlet.com/viocamly/environsonore

2019-2020 Troisièmes confinement

Pendant cette période de confinement, j'ai demandé aux élèves volontaires de ré-interpréter un "strip" extrait de l'oeuvre de stripsody de Cathy Berbérian

Voici des travaux d'élèves. Bravo à eux! j'espère en recevoir d'autres.

Lydie Galonzka · Strip - M-B - 3C

Chorale

Shosholoza et pour réviser les différentes voix: version 2
Version de travail pour la troisième voix:

Akai Hana

Mateus Embaixador

Kusimama

Sto mi e milo

Bring me little water Silvy
Pour apprendre l'exercice de percussions corporelles


Pour les élèves qui ont envie de chanter , voici un petit exercice dans lequel vous pouvez vous amuser à reproduire des voix ou en improviser d'autres.
Circle song